V košarici ni izdelkov.
#PrešernovDan #kulturniDan #kulturnaDediščina #slovenščina #likovnaUmetnost #gospodinjstvo #kulinarika #oblikovanje #ustvarjalnost #senzorično #FrancePrešeren
Kdaj: po dogovoru
Kje: na šoli ali v Vetrinjskem dvoru, Maribor
Starost: OŠ
Max skupina: 25
Trajanje: 2 ali 3 šolske ure
Na delavnici Prešernovanje: podoba, okus in ustvarjanje učenci skozi likovno ustvarjanje, pogovor, oblikovanje in kulinarično izkušnjo spoznavajo Franceta Prešerna in njegov pomen za slovensko kulturno dediščino. Delavnica kulturno vsebino približa na doživljajski in ustvarjalen način ter povezuje področja, ki jih pri pouku običajno obravnavamo ločeno.
Namesto klasičnega spoznavanja pesnika skozi življenjepis in literarne podatke učenci Prešerna raziskujejo skozi podobo, zgodbo, okus, material in lastno ustvarjanje. Tako kulturna dediščina postane nekaj, kar lahko opazujejo, interpretirajo, oblikujejo in doživijo z različnimi čuti.
V uvodnem delu se učenci na njim primeren način seznanijo z življenjem in delom Franceta Prešerna, njegovim pomenom za slovensko književnost in kulturo ter z izbranimi motivi iz njegovega življenja in ustvarjanja. Pogovor je prilagojen starosti skupine in omogoča povezovanje literarne vsebine z vizualnim svetom.
Ob tem se dotaknemo tudi portreta kot likovne zvrsti. Učenci raziskujejo, kako lahko podobo znane osebnosti predstavimo na različne načine ter kako se lahko pri upodabljanju prepletajo prepoznavnost, domišljija, barva, vzorec in osebna interpretacija.
Sledi likovni del, kjer učenci na podlagi stiliziranega portreta Franceta Prešerna ustvarijo svojo interpretacijo njegove podobe. Z uporabo barv, vzorcev in različnih likovnih pristopov raziskujejo izraznost portreta ter razmišljajo o tem, kako lahko že z likovnimi odločitvami spremenimo značaj in sporočilnost podobe.
Iz ustvarjene podobe s pomočjo plastifikacije nastane podloga oziroma trajnejši likovni element, ki ga lahko uporabimo pri nadaljnjem delu.
V drugem delu delavnice se literarna in likovna vsebina povežeta s kulinarično izkušnjo. Učenci pripravijo preprosto sladico iz suhih fig, mletih piškotov in čokolade. Pri skupni pripravi spoznavajo osnovne postopke priprave, razmerja med sestavinami ter pomen natančnosti in sodelovanja.
Kulinarični del odpira tudi senzorično dimenzijo kulturnega doživetja. Učenci raziskujejo teksturo, vonj, okus in videz sestavin ter ugotavljajo, kako lahko različna čutila sodelujejo pri doživljanju in pomnjenju določene izkušnje.
Delavnica se zaključi z oblikovanjem in zgibanjem papirnate embalaže z motivom Prešerna, v katero učenci shranijo svojo kulinarično dobroto. Pri tem spoznajo osnovne principe oblikovanja embalaže, zgibanja in povezovanja vizualnega motiva s funkcionalnim predmetom.
Tako nastane celota, v kateri se povežejo literatura, portret, likovna umetnost, oblikovanje, kulinarika in kulturna dediščina.
Delavnica se neposredno povezuje z vsebinami pri slovenščini, kjer učenci spoznavajo Franceta Prešerna, njegovo življenje in delo ter pomen njegovega ustvarjanja za slovensko književnost in kulturno identiteto. Literarno vsebino nadgradijo z ustvarjalno in doživljajsko izkušnjo.
Pri likovni umetnosti učenci raziskujejo portret, stilizacijo, barvo, vzorec, kompozicijo in osebno interpretacijo podobe. Učijo se, da likovna podoba ni zgolj reprodukcija, ampak omogoča različne načine interpretacije kulturnega motiva.
Pri gospodinjstvu se delavnica povezuje s pripravo hrane, spoznavanjem sestavin, osnovnimi postopki priprave, higieno, natančnostjo in varnim delom. Ob tem učenci razvijajo tudi senzorično zaznavanje.
Na področju oblikovanja spoznajo povezavo med vizualno podobo in funkcijo. Pri izdelavi embalaže razmišljajo o obliki, materialu, uporabnosti in vizualni prepoznavnosti izdelka.
Delavnica podpira tudi kulturno in domovinsko vzgojo, saj učenci pomembno osebnost slovenske kulturne zgodovine spoznajo skozi aktivno doživetje, ustvarjanje in pogovor.
Posebna vrednost delavnice je v veččutnem in interdisciplinarnem pristopu. Prešernov dan tako ni le ponovitev literarnih vsebin, ampak postane ustvarjalna izkušnja, v kateri učenci kulturo spoznavajo skozi besedo, podobo, okus, material in lastno ustvarjanje.
Za šolske skupine je pomembno tudi, da se literarna vsebina ne konča pri reprodukciji podatkov. Učenci dobijo možnost, da si Prešernovo podobo in njegov pomen interpretirajo na svoj način ter jo povežejo z lastnim ustvarjalnim delom.
Dodana vrednost je tudi povezovanje področij, ki jih je v okviru običajnega pouka težje izvesti kot enotno izkušnjo. Delavnica združi literaturo, likovno umetnost, oblikovanje in kulinariko, pri čemer vsako področje dopolnjuje drugo.
Program je zato primeren kot vsebinsko bogata oblika kulturnega dne oziroma dejavnosti ob Prešernovem dnevu, saj učencem omogoča aktivno sodelovanje in ne zgolj poslušanje ali opazovanje.
Cilji delavnice:
